6. Februar 2019
Wirtschaftsinformatik: Uhrzeit und Datum mit Excel darstellen und Arbeitszeiten berechnen – zwei Übungsbeispiele zeigen, wie eine Abrechnung von geleisteten Stunden aussehen kann.
30. Jänner 2019
Bundesschulsprecher Timo Steyer macht sich für eine Flexibilisierung der Lehrpläne und für „Politische Bildung“ als eigenes, verpflichtendes Fach stark. Im Interview mit Was jetzt erzählt er, was sich noch an Schulen ändern sollte.
23. Jänner 2019
Knapp 38 Millionen Euro an EU-Fördergeldern flossen 2018 in das Austauschprogramm. Dieses Jahr werden die Mittel der Union noch einmal deutlich aufgestockt. Hier gibt es die Infos zur aktuellen Antragsrunde.
16. Jänner 2019
Wie kam es zum Brexit-Schlamassel? Was sind die Folgen eines „No Deal“? Wie könnten Alternativen aussehen? Das sind nur einige Fragen, die wir in einem aktuellen, fachdidaktischen Schwerpunkt beantworten.
16. Jänner 2019
Auch im Jänner haben wir wieder interessante Meldungen aus dem Bereich der berufsbildenden Schulen zusammengetragen. Hier erfahren Sie mehr.
9. Jänner 2019
Katharina Höfferer, Mitarbeiterin im Marketing bei MANZ Verlag Schulbuch, nahm im Leben den einen oder anderen Umweg. Ihre Ziele hat die gebürtige Kärntnerin dennoch erreicht.
30. Jänner 2019
Das TGM in Wien, eine der größten HTLs des Landes, setzt auf ein neues pädagogisches Konzept: das Lernbüro. Dort entscheiden die Schüler, wie oft sie woran lernen. Das hat Auswirkungen auf die Arbeit der Lehrer – und auf die Schulbücher.
23. Jänner 2019
Schule und Unterricht setzen Entscheidungen voraus. Jeden Tag, kleine und große. Wir haben uns in der BHAK/BHAS in Weiz umgehört.
23. Jänner 2019
Sprache im Fach: Im Fokus dieses Beitrags steht die Optimierung von fertigen Texten. Welche Übungen und Lernmaterialien es dazu gibt, erfahren Sie hier.
16. Jänner 2019
Warum Ziffernnoten besser als ihr Ruf sind und weshalb sich eine berufliche Ausbildung im Vergleich zu einem akademischen Abschluss lohnen kann – ein Gespräch mit Bildungsforscher Jürgen Seifried.
9. Jänner 2019
Von der Notengebung über das gezielte Gewähren von Freiheiten bis zum Auftreten vor der Klasse. Vier Lehrerinnen und Lehrer erzählen darüber, wie Entscheidungen Schule machen.
